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26 septembre 入园生病入园第4周，本来还庆幸说许多人都说孩子入园1个月左右容易生病，我家宝宝精神好、吃嘛嘛香，一点问题也没有。
结果，结果周末就给我来了一出肚子疼~~~还出现了流鼻涕和发热症状。我一开始以为是感冒引起的，就给他吃小儿感冒颗粒。结果周一早上肚子疼得脸发白，一量体温38.5。赶紧送他去了新华医院。
医院在搬新楼，到处乱七八糟的，临到医生上班开诊时间，叫号的电子屏幕又坏了，人们一窝蜂的拥挤到护士台。护士人工叫号，还好我们的号比较靠前早早的看了医生，开了大便化验，一直开塞露拿来解决。化验结果正常。于是医生又开了B超~~~排队1个多小时，终于在10点多轮到我们。也还是一切正常！
医生就郁闷了~~~明明孩子没啥毛病，干吗来医院？可是孩子肚子疼得小脸发白，大人总不能由着他在家里吧，更别提送幼儿园了。
吃了一顿KFC~~~该店在做什么考核，到处都是考官一样的人，服务员态度好得让我起鸡皮疙瘩~~~不过鸡翅和汉堡的口吻真是一流，而且分量很足。我敢说我在上海吃的最好吃的一次KFC了。
周一在家里休息了一天，周二送幼儿园了，肚子疼了两回，老师给揉了，午觉睡得很好，午饭也是老师喂完的，大便有点稀，吃了一天斯密达加妈咪爱。
周三肚子还是一样疼，开始出现腹泻症状了~~~中午老师打电话让领回家来。听老师建议买了培非康，配着斯密达一起吃了。
这两种药对身体都没影响的，条理肠胃的。不准备用抗生素和其他药物。 希望明天能好起来~~~~看症状有两种可能：1、秋季腹泻（轮状病毒）；2、风寒腹泻（受凉）。
25 septembre 谦让 or 争抢？相信许多妈妈都为孩子在幼儿园是否“受欺负”“吃亏”而烦恼，到底是要孩子睚眦必报，还是要孩子做个软弱的谦谦君子？
我觉得，在孩子的世界里，目前还没有什么吃亏的概念，我们大人也不应该去灌输这种概念。
打或者闹别扭都是他们在学习如何和人交流，并且表达自己的方法。对于被打或者被欺负的一方，他们也不会觉得自己真的受委屈了，他们只是通过这种交流方式，了解了那位小朋友的想法。
例如，泽淇第一天到幼儿园，看见新玩具，拿起了一个就玩，然后过来一个小朋友把他推开，然后抢走了他手上的玩具。这个小朋友的意思一定是：我也对这个玩具感兴趣，让我玩玩。泽淇放弃了那个玩具，自己去找了个新玩具，他表达的就是：我不喜欢了，给你拿去玩吧。
如果泽淇和那个小朋友争抢起来，也很正常，这是他在表达：我也喜欢，而且我正在玩，你等会儿！
这个时候，我们做家长的不需要干预他们，让他们用自己的方式表达自己。
但是一旦出现升级状况，比如互相打了起来，或者一方让另一方受伤了，那么我们家长就要出面干涉了。目的在于告诉他们：这是一个度，你们已经到达了交流的限度了，不能这样下去了。
然后家长要告诉孩子：“你是不是喜欢他的玩具？那你应该等他玩好了再拿，或者问问他可以给你玩么”，也可以问问另一个：“你是不是不想给他玩呀，是不是还要玩一会儿，那么你要说‘请你等一会儿，我还没玩好’”
这样孩子通过这种方式了解到，发生冲突时还可以用这样的说法交流，以后在类似这样的事情上，他们不会再打架。同时也灌输了他们要排队分先后的秩序观念。
最忌讳家长喜欢兴师问罪，孩子一旦有一点小磕磕碰碰，立即来和老师问罪，或者呵斥责罚另一个孩子。他们没有想到，自己这样的表率，孩子怎么才能学会礼让和正确平等的与人交流。
所以，不要把自己的孩子看的太重要了~~~适当的放手，让他用自己的方式去学会建立最初的人际交流。 泽淇入园小记——天天要去幼儿园9月17日
周末两天，天天叫着要去幼儿园~~~~我头都大了
今天一大早，很兴奋的去幼儿园了 一进门就和老师说“good morning！早上好！” 然后就回头对我们说：“你们走吧，byebye！”边说边把我们推到了门外。 感冒没有痊愈，胃口不太好。不过已经没有流鼻涕了，只是偶尔打喷嚏。 中午睡觉很好，独自一个人入睡的，睡了一个多小时，老师又表扬了。 9月21日
转眼周五了，一个星期很快过去，泽淇越来越喜欢去幼儿园了。老师今天给他发了一个红五角星贴在脑门儿上。
今天我一回家，他就赶紧仰着脸儿一脸期盼的看着我叫了一声“妈妈”
我一看，赶紧表扬：“哎呀，你有个这么漂亮的五角星！你今天一定表现很好很乖，老师一定很喜欢你。”
小样儿得意洋洋的走开了~~~~
现在能记得3、4个小朋友的名字了。 如何顺利渡过入园期？——入园两周有感从日记可以看出，仅仅一周时间，泽淇已经很好的适应幼儿园了，进入第二周以后，他的表现越来越好，越来越让大家满意。
他学会了站着尿尿、学会了自己穿脱裤子、自己入睡，也越来越懂道理，并很容易交流。
我自己在不停庆幸，当时自己多方考察、比较，费劲周折的选择了这家幼儿园。 我们对幼儿园的要求，并不在于它能教我们的孩子什么技能或者什么特长，而是希望它有许多有爱心的老师，让孩子成功的完成从家里到社会的第一次过渡，适应群体生活与活动，在一个充满爱的环境里有一个愉快的童年。现在看来，应该是比较符合我们的初衷。
所以，除了在一开始我总结的那些心得以外，我觉得要顺利渡过入园期，还要取决于幼儿园老师的态度。他们对孩子充满爱心，宽容他们的错误、包容他们的缺点、给他们鼓励和微笑，或者一个拥抱，这些都能让孩子在心理上产生安全感，对老师和环境熟悉起来，更好适应入园生活。
泽淇入园小记——第二周2007年9月10日
周一，嘴巴上说着不想去幼儿园，还是送去了。但是一点没有哭，进去以后就自己把书包放进自己的抽屉，然后去看qiao 虎去了。他们8：00准时放。虽然仍然没有睡觉，但是中午不再哭闹和到处乱跑。而是睡在床上，主动叫老师拍拍屁股，然后有如下对话：
“老师，我和你谈谈心吧！” “好呀，你回家里，外婆和你说什么啦” “叫我好好听话，好好睡觉和吃饭，做乖宝宝” “对的。你喜欢外公还是外婆呀？“ ”我喜欢外公，不太喜欢外婆” “那么你喜欢爸爸，还是妈妈？” “我喜欢爸爸，不太喜欢妈妈~~~~我喜欢妈妈，不太喜欢爸爸…………不对，我喜欢爸爸也喜欢妈妈！" “你会唱歌么？听说你会唱很多歌，还会很多儿歌和唐诗，你愿意表演给小朋友看吗？” “不愿意！” “为什么？” “小朋友都不听话~~~” 很快就过了午睡时间了~~~~ 今天有个大进步：学着站着尿了，自己把裤子褪到屁股底下，虽然第一次尝试，尿在了裤子上。但是还是值得表扬的。 9月11日
周二，很高兴的去了幼儿园。去早了点，一进教室，他就说：“怎么没有小朋友呀，都给接走啦？”老师说：“一会儿就来啦。你自己玩一会儿吧。”他自己乐呵呵的去找玩具玩了。
中午吃饭不太自觉了，要老师喂饭的。尿尿练习的不错，他告诉我说：“我站着尿进那个小洞里去啦。”（他们托班有男生的mini小便斗） 午睡的问题解决了，他叫老师拍拍屁股就睡着了，睡了1个小时。虽然比家里睡得少，但也很让我们欣慰了。 老师今天狠狠地表扬了他。还对外婆说：“这个孩子能和我们交流的很好的，实在很聪明，我们准备重点培养了。” 外婆喜滋滋的回家告诉了我们。 今天老师还和他开了玩笑~~~ 他们班有个小朋友的鞋子和他一样的，只是旧些。老师特意把他俩的鞋子换了过来，想看看他的反应，结果他立即就说：“这个不是我的鞋子，那个才是！”。然后老师拿了两个左脚的给他，他还指着自己的那个右脚的鞋子对老师说：“是那个，不是这个（人家的左脚）”。 睡醒的早，还把别的小朋友脱在地上的鞋子都配对摆整齐。 ps：这个班级的老师都很好的，我们送了哈根达斯的月饼券给她们，她们都不要的，偷偷塞进儿子书包了。 9月12日 今天，周三，一大早换好衣服就迫不及待的自己换好鞋子站在玄关那里等着了。 到了幼儿园，还是自己刷卡进门，自己把书包放进抽屉。 然后~~~~他居然回头对我们说：“你们走吧！回家吧~~~下午来接我。” 让我们吃惊，让老师开心。使劲儿的夸他了。 中午吃饭是自己吃一半，老师喂了一半。 午睡和昨天一样，老师拍拍屁股睡了，睡了45分钟。 老师说他基本已经算是非常适应了，甚至像在自己家一样了。老师放完dvd，他还知道要关机，主动帮老师拿遥控器关电视。这些都是他在家里常做的事情。 老师组织小朋友一起做游戏和唱歌的时候，他也参加了 回来洗澡的时候，还自己哼唱出来了。 可以看得出来，他在幼儿园很开心，心情很好 9月13日
今天一大早还是迫不及待的去了幼儿园。一进去就看见他们两个老师在门口迎接小朋友，他赶紧去拉刘老师的手，回头和我们说再见。
中午吃饭的时候呀，他看准了刘老师坐在哪里，就赶紧把自己的小凳子搬到老师面前去坐着，这下子老师就不得不先喂他饭啦~~~还能随时的表扬他。多聪明的小孩子呀！ 中午睡觉自己爬到床上去，也不要人拍了，自己躺下一会儿就睡着了，睡了1个多小时。 今天老师说：让他当小助手了，早上叫他唱歌给那些还要哭的小朋友听，他说自己是老师的小助手，很高兴得完成了任务，唱了2首歌。 9月14日
昨天晚上吹风了，今天有点咳嗽。不过还是高高兴兴的去幼儿园了 老师一看他满头大汗的，连忙找他的小毛巾给他擦汗。 今天午睡不太好，因为咳嗽醒了。 不过可能是因为有儿子和另外几个孩子都适应的很好的原因，在他们的带领下，班级里面已经没有小朋友再哭啦~~~除了接送的时候难得两个，午睡的时候已经都很安静了。 老师今天发话啦，要我们写育儿心得，怎样教育宝宝的，并且如何让他如此成功的顺利过渡到幼儿园阶段的。我都不好意思了 |
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